Mount Mayon | Sandàlies i Pols

Ha estat arribar a Manila i trobar una ciutat diferent. Aquest cop ens allotgem a Bonifacio Global City, un dels districtes de Metro Manila i zona on hi ha grans edificis i centres comercials. Hem trobat un apartament a molt bon preu per airbnb molt a prop de la British School Manila, on ens esperen l’Andy King i els alumnes de Year 5 per fer un nou projecte de contes populars.
L’apartament és petit però està molt ben equipat. Aprofitem per rentar la roba, les bosses, gaudir d’un bon wifi i per fi podem tornar a cuinar. Ens encanta.
Només deixem la nostra nova llar per anar a l’escola i treballar una estona. Ens hi posem molt aviat. A les 7.15 ens reunim i per fi posem cara amb el nostre contacte: el mestre de Year 5 Andy King. És hora de posar en pràctica el que hem estat organitzant per mail i per whatsapp durant força dies. British School Manila entra pels ulls, les aules de Primària són grans i plenes de llums. No hi ha els típics pupitres individuals ni taula pel mestre. Les cadires són de plàstic i es troben apilades al costat d’un grup de taules i pufs. Suposem que segons la classe (o el projecte) fan i desfan segons les seves necessitats. Totes les aules estan connectades a un espai central on es troba la biblioteca i on fan exposicions temporals dels projectes que realitzen els alumnes.
De seguida ens trobem davant de les tres classes de Year 5. Un total de 75 alumnes que ens miren amb cara de curiositat i amb emoció. Han estat treballant els mites i les llegendes i tancaran el tema col·laborant amb nosaltres tot recreant els dibuixos i les veus de la llegenda del volcà Mayon, que ens explica quin és l’origen del volcà i que simbolitza quan aquest es troba en calma o bé quan entra en erupció, com és el cas. Després de presentar-nos, l’Andy els demana que facin, sense poder parlar entre ells, grups de 4-5 alumnes. Necessitem 15 grups. De seguida es posen a treballar amb els seus iPads, organitzant-se per repartir-se els elements a dibuixar o decidir qui gravarà la seva veu i en quin idioma. Al final n’hem enregistrat set: anglès, espanyol, xinès, coreà, suec, hindi i tagal. És el que té treballar a una escola internacional. Han estat tres hores intenses de feina per aconseguir tot el material necessari. A més, mentre anem observant els alumnes com treballen ens adonem de la traça exagerada que tenen per utilitzar els iPads i anem aprenent coses noves perquè converteixen un llapis amb la punta embolicada amb una mica de paper de plata en un Apple Pencil, una eina tàctil força més barata per als iPads i aconseguir un extra de precisió en el dibuix. Què més volem?

Nosaltres, l’Andy i la resta de mestres

Amb tot això ja podem tornar a casa i treballar intensament per acabar el conte animat. Un dia i mig de feina a casa han servit per poder presentar el conte a tots els alumnes. La seva alegria i els aplaudiments espontanis han estat una molt bona recompensa. Podem marxar satisfets.
Aquí teniu el resultat final. Recordeu que podeu trobar el text en català, la fitxa tècnica i el vídeo a l’apartat “Projecte”. Clica-hi i no et quedis sense entendre aquesta bonica història d’amor.